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着我国教育体制的优化,对初中数学的要求也有所变化,相对于以前的题海战术,如今的初中数学教学更趋向于数学思维的培养。为了培养学生的数学思维,教师在教学过程中常常需要打破死板、被动的教学状况,来彻底改变学生的学习方式,积极地探索适合培养学生数学思维的教学方式,调动学生学习数学的热情,从而提高学生学习数学的能力。