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【摘要】从高校教学的角度来看，生物实验室的作用不仅仅体现在其为一个基础性的教学场所上，它还是高校校内人员进行各项重要的学术研究和科研性教学的一个十分重要的场所。基于该实验室具有的此种重要的作用，为了能够使该实验室可以被正常有序的投入到日常的使用过程中，高校一定要做好实验室的管理工作。因此，本文以新时期为探究视角，就新的教学模式下，高校生物实验室的管理模式构建进行研究，以期能够更好地推动高校生物实验室的管理水平。
【关键词】新时期 高校生物实验室 管理模式構建 研究
引言：伴随生物教学在我国各大高校教学中的快速发展，高校对于生物实验室的重视和关注度也随之不断的提升。因此，高校的管理者也不断的向实验室中引入了各类型用于进行科研教学的试验设备和仪器，这使得实验室的建设也随之不断的提升。但是实验室建设的发展，也使得其日常工作管理与维护工作的任务量被加重。这种情况的出现，使得我国高校的管理者需要对生物实验室的管理模式进行重新构建，以增强高校生物实验室的管理水平和利用效率，真正发挥高校生物实验室的功能。
1 高校生物实验室管理现状及问题分析
1.1管理员责任心较弱
目前，我国大部分高校负责管理实验室的人员都属于兼职人员，其专业性的全职管理人员较少。这就使得管理员在对实验室进行日常管理时，一直抱有一种“管理生物实验室只是兼职，属于日常工作内容中的一个附加工作”的管理观念，导致其缺乏充足的管理责任心；并且，不会在管理工作上投入太多的时间和精力。此种情况的出现，必然会导致实验室管理工作秩序混乱、管理行为使用不合理的情况出现。此外，还会使得一些管理工作上面的相关问题无法有效的实现统一安排，资源无法共享、管理观念相对比较落后等问题的出现。这些问题最为基本的问题还是管理员的问题，实际工作中对于生物试验室的管理，应该从管理员做起，无论是管理员的责任心，还是管理员的管理方法等，这些都是当前管理中存在的重要问题。
1.2利用实验室的效率低
由于生物实验室的教学具有极强的专业性，这就使得一个实验室不能够承担较多的课程数量。例如，有关植物学的实验室、有关动物学的实验室、有关微生物学的实验室、有关于生物化学的实验室等，其中的每一个实验室中都设立了专门的功能和设备的用房，这就使得实验室的利用的效率相对偏低。此外，大部分实验室实际的教学时长也相对较短，这样看来，其利用的效率就更低了。
2 高校生物实验室管理模式的构建研究
2.1完善实验室内部的管理系统
由于实验室中的各项专业设备和材料比较多，所以，管理起来一定要做到细致全面。因此，我国高校的管理者可以对实验室的管理工作进行量化管理，并同企业管理的激励竞争制度相结合，从而为高校的科研和教学工作的顺利展开奠定坚实的基础。首先，应该从完善实验室内部的管理制度入手，对实验室内部的试验场地、仪器和设备、日常的工作任务、以及实验室的技术人员等相关的信息数据进行规范化、秩序化、档案化的管理，从而保证实验室日常的管理工作在进行时可以有章可循。其次，需要建立一套用来进行实验室仪器的保养、维护和损毁护理工作管理的规章制度，以及相应的解决方案；有条件的高校，还可以聘请或者是安排专门的人员来管理实验室，并且还要对管理人员实施上岗培训。最后，建立一套明确的责任管理制度，将实验室中的实验教师、领导者和实验员的职责范围明确的划分出来。并且，还需要建立一套相应的规章管理制度和严格的奖惩机制，争取可以将责任落实到个人。
2.2提高对技术员和实验教师工作的重视程度
首先，需要以实验教师自身的思想作为管理工作构建的依据，提高对培养学生创新能力的力度，积极的开拓学生的思维模式。并且，实验课的生物教师不仅仅需要对学生进行教学，还需要从事实验建设和科研工作，因此，其工作的质量将会对其从事的相关工作产生直接的影响，所以，需要提高对实验教师工作重视的程度。其次，有效的提高实验室工作人员专业化的工作素质。因此，学校的管理者需要积极的组织实验室的管理者定期的参与到一些培训和进修工作当中，使得其工作业务水平能够得到有效的提高。
2.3做好实验室教师和实验人员的选择配比工作
对于生物实验室来说，实验教师与实验人员属于实验室实际的管理者，这就使得其不仅仅需要具有十分高的专业管理水平和业务能力，还要对实验室中整套的实验设备和仪器担负起相应的责任，具有极高的刻苦专研能力和精神。并且，实验教师和实验员还应该要德才兼备，以便保证实验的效果能够有效的提高。此外，高校作为实验室的主要管理者，其也需要做好提高与改善教师职称评定、福利待遇和晋升等工作的管理水平，为实验室的教师与实验人员充分的解决后顾之忧，从而将更多的工作热情投入到生物实验室的管理工作之中。
结论：
总而言之，在我国教育教学发展的新时期，各大高校管理生物实验室的工作实际运行起来并不是十分的轻松，而是一项比较繁琐和复杂的系统性工程。因此，面对当前我国高校在实验室管理方面存在的此种问题，本文提出了相应的解决方法，并对实验室管理的重新构建进行了简单的介绍，以期能够为我国生物实验室的管理和建设工作提出建设性的管理意见。
【参考文献】
[1]王庆. 新时期高校生物实验室管理模式构建[J]. 中国教育技术装备，2014，14：21-22.
[2]刘健晖，黄华. 和谐、开放、研究型生物实验室的探究与实践[J]. 消费导刊，2009，10：251-252.
[3]王晓琳. 浅谈研究型生物实验室的管理[J]. 中国校外教育，2012，31：88.
[4]霍新录. 构建绿色生物实验平台的探索与实践[J]. 实验科学与技术，2013，03：161-163.
【关键词】新时期 高校生物实验室 管理模式構建 研究
引言：伴随生物教学在我国各大高校教学中的快速发展，高校对于生物实验室的重视和关注度也随之不断的提升。因此，高校的管理者也不断的向实验室中引入了各类型用于进行科研教学的试验设备和仪器，这使得实验室的建设也随之不断的提升。但是实验室建设的发展，也使得其日常工作管理与维护工作的任务量被加重。这种情况的出现，使得我国高校的管理者需要对生物实验室的管理模式进行重新构建，以增强高校生物实验室的管理水平和利用效率，真正发挥高校生物实验室的功能。
1 高校生物实验室管理现状及问题分析
1.1管理员责任心较弱
目前，我国大部分高校负责管理实验室的人员都属于兼职人员，其专业性的全职管理人员较少。这就使得管理员在对实验室进行日常管理时，一直抱有一种“管理生物实验室只是兼职，属于日常工作内容中的一个附加工作”的管理观念，导致其缺乏充足的管理责任心；并且，不会在管理工作上投入太多的时间和精力。此种情况的出现，必然会导致实验室管理工作秩序混乱、管理行为使用不合理的情况出现。此外，还会使得一些管理工作上面的相关问题无法有效的实现统一安排，资源无法共享、管理观念相对比较落后等问题的出现。这些问题最为基本的问题还是管理员的问题，实际工作中对于生物试验室的管理，应该从管理员做起，无论是管理员的责任心，还是管理员的管理方法等，这些都是当前管理中存在的重要问题。
1.2利用实验室的效率低
由于生物实验室的教学具有极强的专业性，这就使得一个实验室不能够承担较多的课程数量。例如，有关植物学的实验室、有关动物学的实验室、有关微生物学的实验室、有关于生物化学的实验室等，其中的每一个实验室中都设立了专门的功能和设备的用房，这就使得实验室的利用的效率相对偏低。此外，大部分实验室实际的教学时长也相对较短，这样看来，其利用的效率就更低了。
2 高校生物实验室管理模式的构建研究
2.1完善实验室内部的管理系统
由于实验室中的各项专业设备和材料比较多，所以，管理起来一定要做到细致全面。因此，我国高校的管理者可以对实验室的管理工作进行量化管理，并同企业管理的激励竞争制度相结合，从而为高校的科研和教学工作的顺利展开奠定坚实的基础。首先，应该从完善实验室内部的管理制度入手，对实验室内部的试验场地、仪器和设备、日常的工作任务、以及实验室的技术人员等相关的信息数据进行规范化、秩序化、档案化的管理，从而保证实验室日常的管理工作在进行时可以有章可循。其次，需要建立一套用来进行实验室仪器的保养、维护和损毁护理工作管理的规章制度，以及相应的解决方案；有条件的高校，还可以聘请或者是安排专门的人员来管理实验室，并且还要对管理人员实施上岗培训。最后，建立一套明确的责任管理制度，将实验室中的实验教师、领导者和实验员的职责范围明确的划分出来。并且，还需要建立一套相应的规章管理制度和严格的奖惩机制，争取可以将责任落实到个人。
2.2提高对技术员和实验教师工作的重视程度
首先，需要以实验教师自身的思想作为管理工作构建的依据，提高对培养学生创新能力的力度，积极的开拓学生的思维模式。并且，实验课的生物教师不仅仅需要对学生进行教学，还需要从事实验建设和科研工作，因此，其工作的质量将会对其从事的相关工作产生直接的影响，所以，需要提高对实验教师工作重视的程度。其次，有效的提高实验室工作人员专业化的工作素质。因此，学校的管理者需要积极的组织实验室的管理者定期的参与到一些培训和进修工作当中，使得其工作业务水平能够得到有效的提高。
2.3做好实验室教师和实验人员的选择配比工作
对于生物实验室来说，实验教师与实验人员属于实验室实际的管理者，这就使得其不仅仅需要具有十分高的专业管理水平和业务能力，还要对实验室中整套的实验设备和仪器担负起相应的责任，具有极高的刻苦专研能力和精神。并且，实验教师和实验员还应该要德才兼备，以便保证实验的效果能够有效的提高。此外，高校作为实验室的主要管理者，其也需要做好提高与改善教师职称评定、福利待遇和晋升等工作的管理水平，为实验室的教师与实验人员充分的解决后顾之忧，从而将更多的工作热情投入到生物实验室的管理工作之中。
结论：
总而言之，在我国教育教学发展的新时期，各大高校管理生物实验室的工作实际运行起来并不是十分的轻松，而是一项比较繁琐和复杂的系统性工程。因此，面对当前我国高校在实验室管理方面存在的此种问题，本文提出了相应的解决方法，并对实验室管理的重新构建进行了简单的介绍，以期能够为我国生物实验室的管理和建设工作提出建设性的管理意见。
【参考文献】
[1]王庆. 新时期高校生物实验室管理模式构建[J]. 中国教育技术装备，2014，14：21-22.
[2]刘健晖，黄华. 和谐、开放、研究型生物实验室的探究与实践[J]. 消费导刊，2009，10：251-252.
[3]王晓琳. 浅谈研究型生物实验室的管理[J]. 中国校外教育，2012，31：88.
[4]霍新录. 构建绿色生物实验平台的探索与实践[J]. 实验科学与技术，2013，03：161-163.