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众所周知，作业是我们教学过程中的重要环节，也是课堂学习的延伸与训练。然而，不少教师“急于求成”，自然而然进入“题海”的误区，布置的作业种类繁多，形式单一，“一刀切”地布置作业，机械应试……似乎不把孩子累倒就不罢休。作业成了教师强加给学生的沉重负担，其结果不仅空耗了孩子大量的宝贵时间，还让他们厌学情绪渐增，抄袭严重，教学效果与“想象目标”相差甚远。