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音乐专业教学中,教师通常以训练学生听觉为主,这是由于音乐的听觉属性决定的,表演在音乐表达中也占据重要地位,但在教学中存在着被忽视的现象。本文以艺术学院音乐表演专业的音乐教学为研究本体,对音乐专业教学中制约学生表演能力的影响因素进行了较为系统的分析,同时提出了有针对性的解决方案。
音乐专业提升学生表演能力研究
【摘 要】
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音乐专业教学中,教师通常以训练学生听觉为主,这是由于音乐的听觉属性决定的,表演在音乐表达中也占据重要地位,但在教学中存在着被忽视的现象。本文以艺术学院音乐表演专业的
【机 构】
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渤海大学艺术学院
【出 处】
：
艺术家
【发表日期】
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2020年11期
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