<正>英国教育学家洛克说:"教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。"注意力包括有意注意和无意注意。有意注意是有明确的目的,必要时需要意志努力的一种注意;无意注意则是没有明确的目的,无需任何意志力努力的注意。小学英语教学中,英语教师更多的是"投其所好",通过实物、学具、简笔、动作、歌曲等轻松的外刺激,引发学生的无意注意。而学习毕竟离不开艰苦的脑力劳动,语言知识有枯燥晦涩、吸引力弱的一面,学习过程也有需要意志力努力的一面。因此,如何引导学生适时更替无意注意和有意注意,集中和稳定学生的注意力,使学生的学习从浅表走向深入,进而提高课堂英语学习的实效性,是一个值得英语老师探讨的问题。下面通过对一节英语课的回顾和梳理,和老师们探讨如何通过课堂的导入、呈现、练习、拓展等环节的巧妙设计,激发和保持学生的学习兴趣,始终关注学生学习注意力的培养。