基于CLIL理念的植物学双语教学研究探索

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专业课程教学进行双语教学,是当前我国教育改革的热点之一,对培养复合型双语人才具有十分重要的意义。本文介绍了CLIL的内涵及在双语教学过程的优势,探索了CLIL在《植物学》课程双语教学改革的应用,为理工科专业的双语教学改革提供了一定的参考和借鉴。
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