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随着我国科学技术的飞速发展,学前教育也越来越受到人们的关注和重视,尤其对于少数民族而言,让幼儿从小就接受母语和汉语的双语教学,不仅可以进一步提升民族文化的传承意识,能够让孩子们的汉语水平得到快速的提高和加强。本文对蒙古族幼儿师资的现状出发,对高职院校学前教学专业蒙汉双语教学模式进行了深入的研究和探讨。