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随着"儿童立场"研究的不断深入,教师对于幼儿园班级管理的理解也发生了转变,更多地基于儿童的立场引导幼儿在体验中、实践中不断地进行自主规划、自我管理。文章基于班级管理案例,探讨了儿童立场下的班级管理策略和教师的角色定位。
浅谈“儿童立场”下的班级管理策略与教师角色定位
【摘 要】
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随着"儿童立场"研究的不断深入,教师对于幼儿园班级管理的理解也发生了转变,更多地基于儿童的立场引导幼儿在体验中、实践中不断地进行自主规划、自我管理。文章基于班级管理
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县万集镇中心幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2013年11期
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