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以需求层次理论为基础,对工作和职业发展进行分析,从心理学角度分析高职大学生在职业发展成长历程中的职业心理认知的必要性,运用社会学、经济学、心理学等理论分析风险意识、竞争意识、信息意识等,通过理论分析,增强高职大学生对职业认知的重视。
职业胜任视阈下高职大学生心理认知刍议
【摘 要】
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以需求层次理论为基础,对工作和职业发展进行分析,从心理学角度分析高职大学生在职业发展成长历程中的职业心理认知的必要性,运用社会学、经济学、心理学等理论分析风险意识
【机 构】
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常州轻工职业技术学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2018年30期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目《职业胜任视阈下高职大学生心理素质培养研究》(2014SJD528);江苏高校哲学社会科学专题研究项目《生源多元背景下高职心理健康教育分层分类模式构建研究》(2017SJBFDY055)阶段性成果之一
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