【摘 要】
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根据三年的执教经验,笔者认为《两位数加整十数、一位数》的教学比较棘手,学生不容易真正掌握算法。本文主要从运用知识之间的内在联系和重视学具在计算教学中的巨大作用等方
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根据三年的执教经验,笔者认为《两位数加整十数、一位数》的教学比较棘手,学生不容易真正掌握算法。本文主要从运用知识之间的内在联系和重视学具在计算教学中的巨大作用等方面入手,来谈谈教学体会,提高教学效果。
According to the three years of coaching experience, I believe that “two digits plus ten, one digit” teaching more difficult, students are not easy to really grasp the algorithm. This article mainly from the use of knowledge of the internal relations and emphasis on the teaching of learning in the teaching of the tremendous role and so on, to talk about teaching experience, improve teaching effectiveness.
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