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《自动控制原理》作为整个机械工程类专业的主干课程，其具有很强的理论性与抽样性，对学生而言也是一门很难学的课程。而案例教学法能够将抽象的理论知识变得客观生动，不仅有利于学生对知识点的理解，还能够提高学生的学习积极性。因此，在《自动控制原理》课程中做好案例教学法的应用则具有十分重要的现实意义。本文笔者即结合个人实践工作经验，将案例教学法引入到《自动控制原理》课程之中，并采用由浅入深的方式，将案例教学法分为四个阶段，探讨案例教学法在《自动控制原理》课程中的应用。