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提高青海环湖地区民族小学生汉语文能力,要求语文教师要基于特定环境和教学实际,改变教育理念和教学方式,在学生参与听、说、读、写这些行为的心理因素上多下功夫,促进学生学习汉语的积极态度和情感,产生学习动力,逐渐养成学好汉语、好学汉语的习惯,努力提高学生的语文素养。
对提高民族小学生汉语文能力的思考
【摘 要】
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提高青海环湖地区民族小学生汉语文能力,要求语文教师要基于特定环境和教学实际,改变教育理念和教学方式,在学生参与听、说、读、写这些行为的心理因素上多下功夫,促进学生学
【机 构】
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共和县教育局教研室
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2019年7期
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