【摘 要】
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目的 探析儿童维生素A缺乏防治中采取个性化健康教育的临床效果。方法 收集2019年8月-2020年8月本社区幼儿园收入的76名儿童及家属开展研究，均予个性化健康教育，分析且对比干预前后儿童及家属认知水平、维生素A测定结果。结果 干预后家属及儿童维生素A缺乏认知水平相较于干预前显著提升，P＜0.05，同时干预后维生素A检测结果正常率（30.26%）高于干预前（13.16%），P＜0.05。结论
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目的 探析儿童维生素A缺乏防治中采取个性化健康教育的临床效果。方法 收集2019年8月-2020年8月本社区幼儿园收入的76名儿童及家属开展研究，均予个性化健康教育，分析且对比干预前后儿童及家属认知水平、维生素A测定结果。结果 干预后家属及儿童维生素A缺乏认知水平相较于干预前显著提升，P＜0.05，同时干预后维生素A检测结果正常率（30.26%）高于干预前（13.16%），P＜0.05。结论 儿童维生素A缺乏防治中采取个性化健康教育效果令人满意，可提高儿童、家属对维生素A摄入知识及行为的认知度，最大化防治儿童维生素A缺乏，应用可行性强，值得大力推崇及广泛普及。
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