【摘 要】
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本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明：3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性差异、存在年龄效应、不存在性别效应、年龄
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本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明：3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性差异、存在年龄效应、不存在性别效应、年龄和民族的交互作用在社会规则认知上有显著效应;3~6岁白族幼儿和汉族幼儿在礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上存在极其显著的差异（道德类认知上为显著差异）,年龄与礼貌类认知上无显著差异,与道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知有极显著差异（道德类认知上是显著差异）,礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习
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