论文部分内容阅读
教书育人这项工作一直都是非常严谨的,不仅要拥有严谨的教学态度,更需要选择科学的教学方式,新课标背景下广大小学教师都注意到了快乐教学法,这种方法通过一个活泼且平等的课堂氛围的创建,有效地提高了教学效果和效率,在小学阶段是非常实用的,本文主要对其具体应用进行了分析。
小学语文教学中快乐教学法的应用分析
【摘 要】
：
教书育人这项工作一直都是非常严谨的,不仅要拥有严谨的教学态度,更需要选择科学的教学方式,新课标背景下广大小学教师都注意到了快乐教学法,这种方法通过一个活泼且平等的课
【机 构】
：
江西省赣州市兴国县高兴小学
【出 处】
：
课外语文
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
星期六，国税局组织全局职工及家属到雪玉洞游玩。中午吃过饭，一行人就拥向旅游大巴，准备打道回府了。秘书小李最后一个上车，他环视车厢，见座位已基本坐满，只有局长夫人旁边还有个空
有这样一个有趣的现象：世界上越是经济发展快的国家，人们看表的次数相对也就越多。越是发展缓慢的国家，人们看表的频率越低。较早的时候，世界各国人看表次数从多到少依次是美国、
【摘要】中职语文教师都在感叹：上课学生睡倒一片，没有睡的在玩手机，基本没人听课，教学越来越难以开展。作为语文教师要创设教学情境，利用多媒体、互动式教学，赏识教育、课外活动，联系生活实际等方式调动学生学习的积极性、主动性，培养学生学习语文的兴趣，努力地去改变这种现状。 【关键词】中职语文；学习兴趣 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 中职学生普遍存有厌学情绪，对专业课、实践课还感兴趣，语文
文章概述了翻译标准研究发展历程,从功能对等到目的论的提出,目的论提出翻译是一种有目的的跨语言、跨文化行为。阐述了翻译目的论的基本原则有目的原则、连贯原则和忠实原则
【摘要】“慕课”的实质是“接受性学习”而不是“探究性学习”，与实体课堂相比，只是翻转了教师讲课的时间和地点。如果作为主要的教学形式，“翻转课堂”会加重学生的课后负担。如果把微课直接用于课堂教学，会把生动活泼的师生互动变为单一地看视频，教师也不能做到“以学定教”。所以“慕课”只能是课堂教学的补充而不是主流，它适于教师在备课时借鉴学习；适于转化学习困难的学生；适于家长辅导孩子；适于学生的课后复习；适于
我国中等职业技术学校教育的培养目标是＂培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术、管理第一线工作的高
《证券日报》记者获悉，新个税法实施后，税务部门将加强对高收入群体的个人所得税征管。苏宁金融研究院宏观经济研究中心主任黄志龙对《证券日报》记者表示，加强对高收入群体个人
报纸
针对军事物流运输可视化建设需求,研制集成卫星定位技术、地理信息技术、无线通信技术、网络技术于一体的军事物流车载监控系统,将有助于改善部队后勤工作效率,为指挥官及时
信息技术对于幼儿来说是新奇的技术，这也就突出了在幼儿教育中采用信息技术教学的切入点：幼儿的兴趣。这也符合素质教育的理念，从幼儿园的教育开始，要不断在教学过程中创新信息技
无证书签密方案能够在一个逻辑步骤内同时实现数字签名和公钥加密两项功能,并且其计算量和通信成本都明显低于传统的先签名后加密的方式,同时解决了传统公钥密码体制存在的证