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农村地区的家长开始关注孩子的教育问题,出现了对家庭教育知识的诉求,即时通讯工具为农村家庭教育知识的传播提供了一条有效途径。借助手机中的即时通讯工具,并利用概念图工具,可有效地将个性化的家庭教育知识传播到农村地区家长的手中,以增强家长主动获得家庭教育知识的意识,进而有效提升其实施家庭教育的能力。
即时通讯工具在农村家庭教育知识传播中的应用——以保定市高阳农村地区为例
【摘 要】
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农村地区的家长开始关注孩子的教育问题,出现了对家庭教育知识的诉求,即时通讯工具为农村家庭教育知识的传播提供了一条有效途径。借助手机中的即时通讯工具,并利用概念图工
【机 构】
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北京师范大学石家庄附属学校
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2015年10期
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