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以"家乡的农业园区会是什么样"为例,探讨"问题研究"开放式教学模式,认为构建开放的教学平台,营造平等的对话氛围;创设开放的探究情境,推进"问题研究";鼓励开放式教学成果,提升实践力等设计思想的运用,可有效提升学生地理实践力,实现"问题研究"教学目标。
基于地理实践力培养的“问题研究”开放式教学设计
【摘 要】
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以"家乡的农业园区会是什么样"为例,探讨"问题研究"开放式教学模式,认为构建开放的教学平台,营造平等的对话氛围;创设开放的探究情境,推进"问题研究";鼓励开放式教学成果,提
【机 构】
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福建省清流县第一中学;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年21期
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