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<正>读了《江苏教育》(班主任)2017年2月刊发的陈红燕博士的《班主任教研制度的设想与构建》一文,对'在现实的教育语境中,由于有一定经验的教师大多‘不愿意做’班主任,而大量出于职称评定压力‘必须做’班主任的年轻教师又往往‘不会做’班主任'这句话感慨良多,这在我们职业学校尤为明显。如何让年轻教师迅