【摘 要】
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对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较
【基金项目】
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浙江省教育厅高校科研课题(200607367)
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对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型"宽口径、厚基础、强能力、高素质"人才,并分析了科学的特色化中医人才的培养方案的特点、目前存在的问题及解决的具体举措。
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