【摘 要】
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在信息技术高速发展的今天,信息素养已成为当代大学生必备的一项基本素养,也是大学生进入社会后生存与发展必不可少的基本能力.文章首先介绍了信息素养的内涵与演变,然后从问
【机 构】
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陕西艺术职业学院美术系 陕西·西安 710054
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在信息技术高速发展的今天,信息素养已成为当代大学生必备的一项基本素养,也是大学生进入社会后生存与发展必不可少的基本能力.文章首先介绍了信息素养的内涵与演变,然后从问卷调查入手,重点对高职艺术院校大学生信息意识、信息知识、信息能力、信息道德进行分析研究,并在此基础上进一步提出有针对性的意见和建议,以期为大学生信息素养的提升提供一定的参考.
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为提高学生的自主学习能力及评判性思维能力,本研究将以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)和临床路径(clinical pathway,CP)相结合的教学模式应用到脊柱骨科临床实习教学中,并与传统带教方法进行对比研究。研究结果表明:PBL联合CP教学模式在脊柱骨科实习带教中具有十分重要的价值,该方法不仅使实习生了解并掌握脊柱骨科重点的单病种疾病,同时能够使学生系统学习脊柱骨科重点专科知识,培养临床思维及批判性思维,对于学生自主学习能力的提高也具有促进作用。
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