【摘 要】
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<正>教学过程不单是知识获得的过程,也是师生情感交流的过程。特别是对学生的评价,不但影响师生的感情,更能影响学生的发展。积极的评价是学生健康成长的动力,在教育教学中用
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<正>教学过程不单是知识获得的过程,也是师生情感交流的过程。特别是对学生的评价,不但影响师生的感情,更能影响学生的发展。积极的评价是学生健康成长的动力,在教育教学中用好评价,意义重大。教育心理学告诉教育工作者,学生的"向师性"决定他们渴望得到教师的肯定与赞誉,渴望得到别人的尊重。学校正是遵循了这一心理特征,而改革的实践已经证明了这是一条成功之路。学校就如何评价学生这一问题进行了尝试,取得了
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