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从多个层面和角度满足教师的内在需要,是学校和学校管理者的责任和义务,本文从满足教师的归属感、找到自重感、找到控制感探讨了实现教师内在需要的策略和途径,从而在学校形成激发深层次需要的机制。
行走在个人价值与集体意志相统一的路上——教师内驱动力激发的根本性策略初探
【摘 要】
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从多个层面和角度满足教师的内在需要,是学校和学校管理者的责任和义务,本文从满足教师的归属感、找到自重感、找到控制感探讨了实现教师内在需要的策略和途径,从而在学校形
【机 构】
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内蒙古阿鲁科尔沁旗天山实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年11期
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