【摘 要】
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＜正＞突如其来的新冠疫情,使校园生活按下了暂停键。学校教育教学迅速转为线上,学生再次开启在线学习模式。疫情作为一场公共危机,给学校德育工作带来了极大的冲击与挑战。如何在一屏之间保障德育工作的实效?如何在云端之上关注学生身心的健康?如何在纷繁之中给予学生正确的引导,擦亮学生成长的底色?……种种的问题引发了我们的深度思考。在研讨的过程中,我们越发清晰地感觉到:在线德育最大的问题是“距离”——师生的距离
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＜正＞突如其来的新冠疫情,使校园生活按下了暂停键。学校教育教学迅速转为线上,学生再次开启在线学习模式。疫情作为一场公共危机,给学校德育工作带来了极大的冲击与挑战。如何在一屏之间保障德育工作的实效?如何在云端之上关注学生身心的健康?如何在纷繁之中给予学生正确的引导,擦亮学生成长的底色?……种种的问题引发了我们的深度思考。在研讨的过程中,我们越发清晰地感觉到:在线德育最大的问题是“距离”——师生的距离、生生的距离、家校的距离,只有拉近彼此的距离,倾听学生的心声,找准学生的需求,营造健康友善的线上教育环境,才能保障学生的健康成长。特殊时期,要做到这些,仅凭班主任的个人力量是不够的,
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