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大单元教学旨在贯彻落实新课程理念,提升学生的核心素养,为学生终身发展奠基。以“力的合成与分解”为例,从“大处”着眼、“大处”着手,深入探究核心素养下如何基于大单元进行物理教学设计,为培养和提升学生物理学科核心素养提供参考。
核心素养下的大单元教学设计——以“力的合成与分解”为例
【摘 要】
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大单元教学旨在贯彻落实新课程理念,提升学生的核心素养,为学生终身发展奠基。以“力的合成与分解”为例,从“大处”着眼、“大处”着手,深入探究核心素养下如何基于大单元进行物理教学设计,为培养和提升学生物理学科核心素养提供参考。
【机 构】
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郸城县第二高级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年27期
【基金项目】
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2022年度河南省基础教育教学研究项目“核心素养导向下基于大单元的高中物理教学设计研究”,课题编号:JCJYB2206160506；
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