【摘 要】
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初中道德与法治课程是对学生进行德育、法治教育的主要阵地，更是传递重要国家方针政策、依法治国理念、民族团结观念、社会公序良俗、公民基本道德的重要载体，对中学生综合素质全面提升发挥至关重要的作用。对于少数民族地区学生而言，道德与法治课程还是进行汉语学习的有效途径。本文从阐明道德与法治课程主要教学目的出发，以笔者所在地区民族中学课程教学现状为根据，探索提出转变教学观念、创新教学方式、完善评价体系、提高语言应用能力等有效教学路径，从而为少数民族地区中学道德与法治课程教学提供参考。
【机 构】
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内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗蒙古族中学
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初中道德与法治课程是对学生进行德育、法治教育的主要阵地，更是传递重要国家方针政策、依法治国理念、民族团结观念、社会公序良俗、公民基本道德的重要载体，对中学生综合素质全面提升发挥至关重要的作用。对于少数民族地区学生而言，道德与法治课程还是进行汉语学习的有效途径。本文从阐明道德与法治课程主要教学目的出发，以笔者所在地区民族中学课程教学现状为根据，探索提出转变教学观念、创新教学方式、完善评价体系、提高语言应用能力等有效教学路径，从而为少数民族地区中学道德与法治课程教学提供参考。
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