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高师的视唱练耳教学不能只停留在对学生进行音准、节奏、旋律、和弦等听唱方面的纯技能训练上,而应当转变教学思维,转换到以审美教育为核心,以提高学生对美的认识、提升学生音乐审美修养为目的的教学形式上,这才是高师视唱练耳教学的重中之重。
高师视唱练耳课教学中审美意识的培养
【摘 要】
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高师的视唱练耳教学不能只停留在对学生进行音准、节奏、旋律、和弦等听唱方面的纯技能训练上,而应当转变教学思维,转换到以审美教育为核心,以提高学生对美的认识、提升学生
【机 构】
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沈阳师范大学音乐学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2008年06期
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