【摘 要】
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开展职业本科教育有助于进一步优化职业教育类型定位,提高职业教育的吸引力,提升技术技能人才的培养层次,是填补我国职业教育的“空白”之举.通过对当前职业本科院校试点情况进行分析,探讨职业本科院校的建设途径,结合职业本科院校的设置标准,提出职业本科院校的发展定位要体现本科层次性、职业教育属性和办学特色性的要求,并从坚持标准先行、坚持产教深度融合、坚持专业建设为龙头、坚持地域性特色等四方面研究职业本科教育发展定位的实现路径.
【机 构】
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哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150081;东北农业大学,黑龙江 哈尔滨 150030
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开展职业本科教育有助于进一步优化职业教育类型定位,提高职业教育的吸引力,提升技术技能人才的培养层次,是填补我国职业教育的“空白”之举.通过对当前职业本科院校试点情况进行分析,探讨职业本科院校的建设途径,结合职业本科院校的设置标准,提出职业本科院校的发展定位要体现本科层次性、职业教育属性和办学特色性的要求,并从坚持标准先行、坚持产教深度融合、坚持专业建设为龙头、坚持地域性特色等四方面研究职业本科教育发展定位的实现路径.
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