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素质教育的全面实施,的有效落实,需要我们研究出一种既能体现学生主体地位,又能体现教币思想的一种新型的课堂教学方法,在有限时间内最大限度地提高课堂教学的信息量和教学效率.
从“教案”与“学案”的对比中看学生主体地位的发挥
【摘 要】
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素质教育的全面实施,的有效落实,需要我们研究出一种既能体现学生主体地位,又能体现教币思想的一种新型的课堂教学方法,在有限时间内最大限度地提高课堂教学的信息量和教学效
【机 构】
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吉林省长白朝鲜族自治县教育科学研究所,吉林,白山,134400
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2010年5期
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