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目的:分析予以缺铁性贫血婴幼儿健康教育联合铁剂治疗的临床价值.方法:根据硬币法对86例缺铁性贫血婴幼儿行分两组处理,予以A组铁剂治疗,予以B组健康教育+铁剂治疗,比较两组婴幼儿治疗效果的差异性.结果:两组患儿治疗后的血清血红蛋白、血清铁、血清铁蛋白水平皆较治疗前有所上升,其中B组上升趋势更佳于A组;治疗后B组患儿家属的婴幼儿科学喂养知识掌握度评分较A组患儿家属显著更高(P<0.05).结论:健康教育联合铁剂治疗有利于强化缺铁性贫血患儿家属对婴幼儿科学喂养知识的掌握度,提升患儿的治疗效果.