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目的：探讨护患沟通技巧在儿科护理中的应用。方法选取自2013年12月至2015年1月间来我院儿科进行治疗的1200例患儿为主要研究对象。将其平均分为两组，分别是常规组与实验组，每组600例。其中常规组采用常规的护理方式，而实验组则在常规护理方式的基础上实施优质的护患沟通。结果实验组患儿及家属的满意程度为94.17%，明显高于常规组的83.33%，同时实验组发生的医患纠纷率（0.33%）远远低于常规组（1.16%），两组之间存在明显性差异，具有可比性（P