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植物组织培养具有专业性强、实验操作要求高的特点,为保证其教学质量和效果,需制订科学的课程内容,切实步入实验体系之路,完善与之相应的实验项目建设,使学生在课堂教学的学时内,能较好地掌握植物组织培养的基本理论,强化学生科研思维能力的训练,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
植物组织培养实验体系的教学实践
【摘 要】
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植物组织培养具有专业性强、实验操作要求高的特点,为保证其教学质量和效果,需制订科学的课程内容,切实步入实验体系之路,完善与之相应的实验项目建设,使学生在课堂教学的学
【机 构】
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西南大学农学与生物科技学院
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2017年08期
【基金项目】
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西南大学教育教学研究项目(2016)
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