【摘 要】
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“在线教育”理念提出至今已有十多年的时间,在此期间,各级各类商业培训学校、商用软件和服务平台发展较为迅速.比较而言,全日制普通本科高校对“在线教育”的认识不够充分,
【机 构】
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重庆大学土木工程学院 重庆 400045
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“在线教育”理念提出至今已有十多年的时间,在此期间,各级各类商业培训学校、商用软件和服务平台发展较为迅速.比较而言,全日制普通本科高校对“在线教育”的认识不够充分,发展相对缓慢,除了前期已推出的少量的慕课、精品在线课程外,绝大多数课程的理论教学仍然停留在传统的课堂教育层面上.“新型冠状病毒”疫情至今依然肆虐全球,学校被迫延期开学.为了保证教学工作的有序开展,各高校响应教育部号召,积极开展各种形式的“在线教育”实践.结合自身教学实践和相关调研,总结前期在线教育活动开展过程中的经验和不足,分析其中的原因,思考相应的对策,为提升高校对“在线教育”重要性的认识、积极开展相关教学改革提供参考.
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