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本文基于认知心理的基本思想，结合任务型教学中任务的基本属性、任务的结果预设以及任务型教学中学习者的因素三个维度，对对外汉语任务型教学中任务的设计进行探索，以便为对外汉语任务型教学提供借鉴。
对外汉语任务型教学中的任务设计研究：认知心理的视角
【摘 要】
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本文基于认知心理的基本思想，结合任务型教学中任务的基本属性、任务的结果预设以及任务型教学中学习者的因素三个维度，对对外汉语任务型教学中任务的设计进行探索，以便为对外汉
【机 构】
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广西民族大学国际教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年6期
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