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新课改背景下,信息技术在小学教育小学之中的运用越来越频繁,想要取得良好的教育教学效果,就需要农村青年老师不断提升自我、改变自我,更好地适应教育教学的变化,这样青年老师才能够获得真正意义上的专业成长,并具有较强专业能力,让信息技术在教育教学中大放异彩。本文对信息技术背景下农村青年老师的现状及专业成长策略进行了分析,期望能为相关教育研究提供有益借鉴。