【摘 要】
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“开花、结果和营养繁殖”的教学探索杜真强(武汉大学附中430072)怎样搞好新教材的教学?、我们做了一些有益的尝试,取得了令人满意的教学效果。这里介绍“开花、结果和营养繁殖”一章的教学探索。1加强直观性教学在教学中,我们首先选择好作为直观教具的实物,...
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“开花、结果和营养繁殖”的教学探索杜真强(武汉大学附中430072)怎样搞好新教材的教学?、我们做了一些有益的尝试,取得了令人满意的教学效果。这里介绍“开花、结果和营养繁殖”一章的教学探索。1加强直观性教学在教学中,我们首先选择好作为直观教具的实物,
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莲子及其绿色的胚莲(Nelumbonucifera)属睡莲科,为多年生水生植物,在我国已有近三千年的栽培历史。它的花又名荷花,是我国传统名贵花卉之一。莲子为果实和种子的总称,嵌生在海绵质的莲蓬内、莲子含有淀粉、蛋白质、脂肪、天门冬素、莲碱及磷、钙、铁...
在“植物营养繁殖的操作”中采用水插法的益处“植物营养繁殖的操作”是初中学生在学习植物学知识中唯一的实习题目,但没有生物实验园地的中学,也就无法给学生提供扦插、压条的实习场所。为解决这一难题,教师可以改用下列水插方法:在春季(5月份),让每位学生剪取夹...
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