【摘 要】
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概念是思维的基本单位，数学概念是数学研究的起点，因此概念教学是数学教学的重点，更是难点．“哲学上把概念理解为人脑对事物本质特征的反映．”因此概念在人脑中的形成过程，也就是对
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西师范大学附属中学
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概念是思维的基本单位，数学概念是数学研究的起点，因此概念教学是数学教学的重点，更是难点．“哲学上把概念理解为人脑对事物本质特征的反映．”因此概念在人脑中的形成过程，也就是对事物的认识、归纳、抽象的过程，是从感性认识上升到理性认识的过程．从概念的获得过程来看，一般基本方法有两种，即概念的形成与概念的同化．
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