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传统英语教学重目标语文化，轻母语文化，导致中国文化失语现象。文章以分析中国文化失语的原因为出发点，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，在大学英语课堂教学中有机融入思政元素，从教材、教法、教师三方面出发，优化整合教学内容，改进教学手段，提升教师自身文化素养，以期改善中国文化失语现象。
“中国文化失语症”的良方——大学英语课程思政
【摘 要】
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传统英语教学重目标语文化，轻母语文化，导致中国文化失语现象。文章以分析中国文化失语的原因为出发点，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，在大学英语课堂教学中有机融入思政元素，从教材、教法、教师三方面出发，优化整合教学内容，改进教学手段，提升教师自身文化素养，以期改善中国文化失语现象。
【机 构】
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广东职业技术学院外语外贸学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2022年18期
【基金项目】
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2020年度广东职业技术学院校级在线开放课程建设项目（含课程思政示范课）“《综合英语二》课程思政的实施路径及教学模式探究”（XJKC202025）；
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