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叮叮叮!一阵铃声响起,语文老师抱着一沓听写纸走了进来:“这节课我们来听写!”我紧张极了,昨晚我没有复习扎实,万一听写出了问题,那可怎么办?
教室里突然传来一阵哀叹:“又搞突袭呀?”
“老师,这些生字太难背了!多给些时间吧!”
但老师没有理会我们的抱怨,开始发纸听写。
老师开始读生字,我埋着头,竖着耳朵,小心翼翼地边听边写。老师读了一个十分难写的字——“盏”,我不记得“盏”上面有几横,是两横还是一横呢?我感觉是两横,但又没有把握,心里十分着急。以前我的听写经常全对,这次如果出现错误,老师会不会训斥我呀?我思来想去,决定为了我的荣誉,使用一种卑鄙的手段——偷看!
我抬头瞟了一眼老师,老师并没有注意我。我十分小心地把目光移到同桌的听写纸上,目光飞快地溜了一圈,立刻看见同桌的答案。哈哈,我的眼睛真不愧是雷达眼!“盏”字只有一横!于是,我便心满意足地把答案写在我的纸上。
老师读完听写的生字,就开始收听写纸。我十分得意,恨不得像氢气球一样飞起来,因为我全写出来了。我心想:我一定又是全對!老师一定会当着全班的面表扬我。可出乎意料的是,成绩公布的时候,我只得了95分。到底哪个字错了呢?我十分好奇。
听写纸发到手,我定睛一看,顿时傻了眼!竟然是“盏”字错了。我飞快地翻开书,天哪,“盏”字上面是两横,我最初的判断是正确的!我……我……我居然放弃了正确答案,去抄袭一个错误的答案,这要是让同学知道了,我的脸往哪儿搁?我现在的心情真像一个雨天没伞的可怜人,心里真不是滋味,只得老老实实拿笔出来改错,把“盏”字写十遍。
这一次听写,我受到了深刻的教育——自己不会的东西,要诚实对待,千万不能“窃”取。与其偷偷摸摸,不如事先好好复习啊!而且,做事的时候,一定要相信自己!
(指导老师:林丹)
教室里突然传来一阵哀叹:“又搞突袭呀?”
“老师,这些生字太难背了!多给些时间吧!”
但老师没有理会我们的抱怨,开始发纸听写。
老师开始读生字,我埋着头,竖着耳朵,小心翼翼地边听边写。老师读了一个十分难写的字——“盏”,我不记得“盏”上面有几横,是两横还是一横呢?我感觉是两横,但又没有把握,心里十分着急。以前我的听写经常全对,这次如果出现错误,老师会不会训斥我呀?我思来想去,决定为了我的荣誉,使用一种卑鄙的手段——偷看!
我抬头瞟了一眼老师,老师并没有注意我。我十分小心地把目光移到同桌的听写纸上,目光飞快地溜了一圈,立刻看见同桌的答案。哈哈,我的眼睛真不愧是雷达眼!“盏”字只有一横!于是,我便心满意足地把答案写在我的纸上。
老师读完听写的生字,就开始收听写纸。我十分得意,恨不得像氢气球一样飞起来,因为我全写出来了。我心想:我一定又是全對!老师一定会当着全班的面表扬我。可出乎意料的是,成绩公布的时候,我只得了95分。到底哪个字错了呢?我十分好奇。
听写纸发到手,我定睛一看,顿时傻了眼!竟然是“盏”字错了。我飞快地翻开书,天哪,“盏”字上面是两横,我最初的判断是正确的!我……我……我居然放弃了正确答案,去抄袭一个错误的答案,这要是让同学知道了,我的脸往哪儿搁?我现在的心情真像一个雨天没伞的可怜人,心里真不是滋味,只得老老实实拿笔出来改错,把“盏”字写十遍。
这一次听写,我受到了深刻的教育——自己不会的东西,要诚实对待,千万不能“窃”取。与其偷偷摸摸,不如事先好好复习啊!而且,做事的时候,一定要相信自己!
(指导老师:林丹)