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关注新教师的课堂教学是促进新教师专业发展的起始点。课堂实录会诊式新教师培训，以课堂实录为平台，引导新教师反思自己的教学行为，改进自己的课堂教学，达到让新教师在适应教育工作的过程中快速成长与成熟。
“课堂实录会诊式”新教师培训模式探析
【摘 要】
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关注新教师的课堂教学是促进新教师专业发展的起始点。课堂实录会诊式新教师培训，以课堂实录为平台，引导新教师反思自己的教学行为，改进自己的课堂教学，达到让新教师在适应教育工
【机 构】
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浙江慈溪市教师进修学校
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2007年10期
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