论文部分内容阅读
语文教学比较直观化,它需要教师在教学过程中借助朗读调动学生的学习热情. 然而实际上,朗读教学未能够引起教师的高度关注,传统意义上“填鸭式”的讲解模式已难以跟现代化教学的需要相符合. 为此,教师需要注重朗读教学,且实施有效的策略来提高朗读教学效率和教学质量. 阐述了小学语文朗读教学的有效策略,旨在实现理想的阅读教学效果.