【摘 要】
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<正>数学"综合与实践"课是新课标里增加的一个重要内容,是既体现"综合"又着眼"应用"的教学活动。"综合与实践"对学生来说,既是学数学的过程,也是做数学的体验,比枯燥的定理公
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<正>数学"综合与实践"课是新课标里增加的一个重要内容,是既体现"综合"又着眼"应用"的教学活动。"综合与实践"对学生来说,既是学数学的过程,也是做数学的体验,比枯燥的定理公式要有趣得多;但教师们普遍感觉教学难度大,难以把握教学重点,一不小心就出了数学的边界。因此,数学"综合与实践"课的教学目标该如何定位,如何设计等都需要我们不断探索、讨论。本文从课标视角以案例为载体对此问题展开探索。
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