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[目的]为探讨更为标准、客观化的护理技能考评模式,以规范护理教学培训并指导临床实践。[方法]在新疆不同等级医院护理技能大赛中对660名参赛选手采用电子智能化考评系统并对效果进行评价。[结果]单项成绩最高为心肺复苏,最低为留置鼻胃管;第2届成绩明显高于第1届（P〈0.01）;不同等级医院、不同民族、不同职称选手平均成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。[结论]护理技能大赛促进了医院之间的交流协作,促进了护理操作技能水平的全面提升。