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<正> 教育心理学是教育科学中的基础学科。近年来,我国逐渐认识到,为了提高教育科学化的程度,应该使师范院校的学生与在职中小学教师及教育行政人员掌握教育心理学。目前,我国教育心理学教科书的内容繁杂,彼此之间相差很大,教育心理学应该包括哪些内容,如何构建我国教育心理学教材体系成为一个问题。
试析教育心理学教材体系的构建——日本教育心理学教科书内容变化对我们的启示
【摘 要】
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<正> 教育心理学是教育科学中的基础学科。近年来,我国逐渐认识到,为了提高教育科学化的程度,应该使师范院校的学生与在职中小学教师及教育行政人员掌握教育心理学。目前,我
【机 构】
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东北师大心理学系
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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1994年04期
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