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在研究县级电大开放教育学生管理工作中，紧抓学生保持问题，保证学生顺利结业；注重学生学习管理，强调自主学习管理，提升开放教育水平；拓展”管理”内涵，创新教育形式，帮助学生完成学业，塑造正面人生观、价值观与世界观。
保持·自主·拓展——把脉开放教育学生管理工作
【摘 要】
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在研究县级电大开放教育学生管理工作中，紧抓学生保持问题，保证学生顺利结业；注重学生学习管理，强调自主学习管理，提升开放教育水平；拓展”管理”内涵，创新教育形式，帮助学生完成学业
【机 构】
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浙江广播电视大学遂昌分校
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2015年3期
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