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<正> 《电子技术》课程设计作为电专业的实践性教学环节已经纳入教学计划,目前已实施五届计六百各学生。如何组织好这一环节,使其真正达到预期的效果,选好设计课题是关键。本文将以“可编程序乐曲演奏器”的选题为例,对《电子技术》课程设计规范化问题谈点看法:
《电子技术》课程设计规范化选题举例
【摘 要】
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<正> 《电子技术》课程设计作为电专业的实践性教学环节已经纳入教学计划,目前已实施五届计六百各学生。如何组织好这一环节,使其真正达到预期的效果,选好设计课题是关键。本
【机 构】
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北方工业大学
【出 处】
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有色金属高教研究
【发表日期】
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1992年1期
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