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中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O7-0188-01
摘要：微博在人们的工作、生活中得到日益广泛的应用，中职班主任也应该与时俱进。中职生的现状为微博应用于班主任工作提供了可能性，将微博应用到中职班主任工作中，有利于缩短班主任与学生之间的距离，有利于提高中职班主任工作的创新性，有利于提高中职班主任工作的时效性，有利于架起师生家校沟通的桥梁。因此，应积极探索微博在中职班主任工作中的具体应用方法。
关键词:微博；中职；班主任工作
随着网络技术的不断发展，微博以迅雷不及掩耳之势风靡互联网世界，这种继MSN、QQ之后出现的一种新型的网络交流方式快速地成为网民的新宠。微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。由于微薄的沟通方式比电子邮件、BBS更快捷方便，已有不少教育工作者将教育理论的传播转移到微博这一全新阵营。但在班主任工作中，特别是在中职学校，将微博应用到工作中的还很好，所以，微博在中职班主任工作中还存在着广阔的开拓空间。
一、中职生的现状为微博应用于班主任工作提供了可能性。
对于当代中职生而言，网络早已成为他们生活中不可或缺的一部分。笔者近期对我校中高衔接部的150多名学生随机进行了调查，统计结果表明，有90%以上的学生开通了微博，其中95%以上的学生每天用手机刷新微博三次以上。通过调查笔者发现，中职生几乎“无人不微”，对微博里的各种信息兴趣颇高，并且对于微薄的操作及其熟练。当然，也要清楚地看到，部分学生沉溺于网络，耽误了正常的学习和生活。因此，班主任要引导和规范中学生的上网行为，与其一味地说教，不如通过微博这一平台对中职生的上网以及其他行为进行引导。现实情况为微博在中职班主任工作中的应用提供了可能。
二、微博对中职班主任工作的意义
微博在中职班主任工作中的应用，无论是对中职班主任自身综合素质的提高，还是对班级各方面管理，都发挥着越来越重要的作用，并将成为班主任工作创新和发展的助推器。
1、有利于促进中职学校及班主任自身的发展。
微博这种新兴的交流方式已經饮起了许多教育者的关注。微博的开通，如同打开了与外界交流的另一扇门窗，可以使更多的人重新审视职业教育，理解并支持职业学校的发展。同时，粉丝提出宝贵的建议和意见，这些真实的想法有利于班主任工作的开展，班主任可以吸取他人经验，加速自身发展。
2、有利于提高中职班主任工作的创新性。
社会日新月异地变化着，新事物不断冲击和影响着中职生。面对具有新时代特征的中职生，摆在中职班主任面前的工作奖更加艰巨，需要突破传统管理方式，不断创新，与时俱进，而博客的出现为中职班主任工作提供了新的阵地。班主任与学生在微博的交流更随意、更开放，既让班主任进入了学生的世界，又让学生看到了不一样的班主任，有利于建立更加和谐、亲密的师生关系。
3、有利于提高中职班主任工作的时效性。
班主任工作繁忙琐碎，特别是中职学校，班主任的工作量很大。中职生由于各种原因自制力较差，需要引导和规范的地方很多，所以中职班主任工作更加忙碌，有时想和学生谈话和布置班级工作很难找到时间，导致工作时间不断延长。微博的应用将大大改善这一状况，提高工作的时效性。所以，中职班主任可以借助微博快速传播的特点，把自己的想法在微博中与学生交流，把班级的最新工作安排转发给学生。另外，周末和寒暑假是学生上网最多的时期，通过微博的交流，可以有效地了解学生的思想动态，捕捉有效信息，收集学生意见和建议，进行沟通，形成反馈意见，大大地节省时间，提高效率，从而使自己的工作做到有的放矢。
4、有利于架起师生沟通的桥梁。
中职生正处于从幼稚到成熟的过渡期，也叫做“心理断乳期”，内心充满着矛盾与冲突，在心理发展阶段存在着坦率与封闭的矛盾。他们期盼得到人们的理解，愿意与知心人敞开心扉。但是，他们又不善于与人交往，为人处世能力较差，存在着社会障碍。在班主任工作中，笔者发现一部分学生平时沉默寡言，不善言谈，但在网络上非常活泼，常常语出惊人，运用微博与学生交流，可以消除其他交流方式常常具有的社会监督与文化禁忌及自我心理防御的顾虑，可以使学生放下包袱，表达自己的心声，师生交流酒会变得更加真实与平等。
三、微博在中职班主任工作中的具体应用方法
1、丰富微博内容
微博的内容就好比我们给家建起了房子，之后就需要为这个家添置家具了。中职班主任可以根据自己班级的实际情况发布各类内容。
（1）中职资讯。上传中职教育的相关政策、改革发展趋势、中职生发展前景等。
（2）专业透析。对班级所学专业的基本情况进行介绍，包括培养目标、主要课程、专业技术等级证书、毕业去向等。
（3）班级广播。及时上传一些学校和班级的通知、公告。
（4）聚焦班级。记载班级各项活动，如主题班会、团日活动等。
（5）班级剪影。收录班级活动的照片和视频，记录学生学习与生活的精彩瞬间，留下美好的回忆。
2、及时更新，让微博动起来。
即时性是微博的一大运作特点，小篇幅随时更新。因此，微博的内容应该是多种多样的，要及时更新才能发挥它的积极作用。但在微博的具体应用中，班主任可能会遇到各种各样的困难，这就需要班主任用于克服困难，可能需要花费许多个人时间，不断更新的微博才能使学生保持对它的新鲜感和持久关注，只有不断坚持、探索和推广，才能使微博发挥最大的管理作用。
总之，将微博这一新兴事物应用于中职班主任工作中，可以弥补传统管理的不足，在网络技术不断进步的今天，班主任微博具有极大的发展空间。中职班主任应与时俱进，尽快熟练地掌握微博，使其真正成为班主任工作的新阵地，让微博助力中职班主任工作。
参考文献：
[1]刘作彪，博客在高中思想政治教育教学中的运用[J]. 中学政治教学参考，2008，（8）
[2]叶国芳 班级博客[J]. 班主任，2008，（2）.
[3]许蕾，我为班级建博客[J]. 班主任 2007，（6）
摘要：微博在人们的工作、生活中得到日益广泛的应用，中职班主任也应该与时俱进。中职生的现状为微博应用于班主任工作提供了可能性，将微博应用到中职班主任工作中，有利于缩短班主任与学生之间的距离，有利于提高中职班主任工作的创新性，有利于提高中职班主任工作的时效性，有利于架起师生家校沟通的桥梁。因此，应积极探索微博在中职班主任工作中的具体应用方法。
关键词:微博；中职；班主任工作
随着网络技术的不断发展，微博以迅雷不及掩耳之势风靡互联网世界，这种继MSN、QQ之后出现的一种新型的网络交流方式快速地成为网民的新宠。微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。由于微薄的沟通方式比电子邮件、BBS更快捷方便，已有不少教育工作者将教育理论的传播转移到微博这一全新阵营。但在班主任工作中，特别是在中职学校，将微博应用到工作中的还很好，所以，微博在中职班主任工作中还存在着广阔的开拓空间。
一、中职生的现状为微博应用于班主任工作提供了可能性。
对于当代中职生而言，网络早已成为他们生活中不可或缺的一部分。笔者近期对我校中高衔接部的150多名学生随机进行了调查，统计结果表明，有90%以上的学生开通了微博，其中95%以上的学生每天用手机刷新微博三次以上。通过调查笔者发现，中职生几乎“无人不微”，对微博里的各种信息兴趣颇高，并且对于微薄的操作及其熟练。当然，也要清楚地看到，部分学生沉溺于网络，耽误了正常的学习和生活。因此，班主任要引导和规范中学生的上网行为，与其一味地说教，不如通过微博这一平台对中职生的上网以及其他行为进行引导。现实情况为微博在中职班主任工作中的应用提供了可能。
二、微博对中职班主任工作的意义
微博在中职班主任工作中的应用，无论是对中职班主任自身综合素质的提高，还是对班级各方面管理，都发挥着越来越重要的作用，并将成为班主任工作创新和发展的助推器。
1、有利于促进中职学校及班主任自身的发展。
微博这种新兴的交流方式已經饮起了许多教育者的关注。微博的开通，如同打开了与外界交流的另一扇门窗，可以使更多的人重新审视职业教育，理解并支持职业学校的发展。同时，粉丝提出宝贵的建议和意见，这些真实的想法有利于班主任工作的开展，班主任可以吸取他人经验，加速自身发展。
2、有利于提高中职班主任工作的创新性。
社会日新月异地变化着，新事物不断冲击和影响着中职生。面对具有新时代特征的中职生，摆在中职班主任面前的工作奖更加艰巨，需要突破传统管理方式，不断创新，与时俱进，而博客的出现为中职班主任工作提供了新的阵地。班主任与学生在微博的交流更随意、更开放，既让班主任进入了学生的世界，又让学生看到了不一样的班主任，有利于建立更加和谐、亲密的师生关系。
3、有利于提高中职班主任工作的时效性。
班主任工作繁忙琐碎，特别是中职学校，班主任的工作量很大。中职生由于各种原因自制力较差，需要引导和规范的地方很多，所以中职班主任工作更加忙碌，有时想和学生谈话和布置班级工作很难找到时间，导致工作时间不断延长。微博的应用将大大改善这一状况，提高工作的时效性。所以，中职班主任可以借助微博快速传播的特点，把自己的想法在微博中与学生交流，把班级的最新工作安排转发给学生。另外，周末和寒暑假是学生上网最多的时期，通过微博的交流，可以有效地了解学生的思想动态，捕捉有效信息，收集学生意见和建议，进行沟通，形成反馈意见，大大地节省时间，提高效率，从而使自己的工作做到有的放矢。
4、有利于架起师生沟通的桥梁。
中职生正处于从幼稚到成熟的过渡期，也叫做“心理断乳期”，内心充满着矛盾与冲突，在心理发展阶段存在着坦率与封闭的矛盾。他们期盼得到人们的理解，愿意与知心人敞开心扉。但是，他们又不善于与人交往，为人处世能力较差，存在着社会障碍。在班主任工作中，笔者发现一部分学生平时沉默寡言，不善言谈，但在网络上非常活泼，常常语出惊人，运用微博与学生交流，可以消除其他交流方式常常具有的社会监督与文化禁忌及自我心理防御的顾虑，可以使学生放下包袱，表达自己的心声，师生交流酒会变得更加真实与平等。
三、微博在中职班主任工作中的具体应用方法
1、丰富微博内容
微博的内容就好比我们给家建起了房子，之后就需要为这个家添置家具了。中职班主任可以根据自己班级的实际情况发布各类内容。
（1）中职资讯。上传中职教育的相关政策、改革发展趋势、中职生发展前景等。
（2）专业透析。对班级所学专业的基本情况进行介绍，包括培养目标、主要课程、专业技术等级证书、毕业去向等。
（3）班级广播。及时上传一些学校和班级的通知、公告。
（4）聚焦班级。记载班级各项活动，如主题班会、团日活动等。
（5）班级剪影。收录班级活动的照片和视频，记录学生学习与生活的精彩瞬间，留下美好的回忆。
2、及时更新，让微博动起来。
即时性是微博的一大运作特点，小篇幅随时更新。因此，微博的内容应该是多种多样的，要及时更新才能发挥它的积极作用。但在微博的具体应用中，班主任可能会遇到各种各样的困难，这就需要班主任用于克服困难，可能需要花费许多个人时间，不断更新的微博才能使学生保持对它的新鲜感和持久关注，只有不断坚持、探索和推广，才能使微博发挥最大的管理作用。
总之，将微博这一新兴事物应用于中职班主任工作中，可以弥补传统管理的不足，在网络技术不断进步的今天，班主任微博具有极大的发展空间。中职班主任应与时俱进，尽快熟练地掌握微博，使其真正成为班主任工作的新阵地，让微博助力中职班主任工作。
参考文献：
[1]刘作彪，博客在高中思想政治教育教学中的运用[J]. 中学政治教学参考，2008，（8）
[2]叶国芳 班级博客[J]. 班主任，2008，（2）.
[3]许蕾，我为班级建博客[J]. 班主任 2007，（6）