【摘 要】
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幼儿园教师扎实的弹、唱、跳、说、画和教的技能是实现幼儿园素质教育的保证,但通过调查,有很多的农村幼儿园教师在职前都没有接受系统的艺术技能的学习和训练,并且在职后接
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幼儿园教师扎实的弹、唱、跳、说、画和教的技能是实现幼儿园素质教育的保证,但通过调查,有很多的农村幼儿园教师在职前都没有接受系统的艺术技能的学习和训练,并且在职后接受本土化、专业化的艺术技能培训也很少。因此文章结合对农村幼儿园教师现有艺术技能水平和技能培训需求的调查分析,提出切实可行的农村幼儿园教师艺术技能培训的策略。
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