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摘要：本文运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法和数理统计统计法等，以综地方高校体育专业大学生自主创业为研究对象，并选取湖北省5所地方高校体育院专业大学生自主创业为个案进行研究，希望能为地方高校的体育专业大学生自主创业教育提供理论基础，从而进一步拓宽高等教育理论研究的视野。
关键词：地方高校体育专业；大学生自主创业；影响因素
自2010年国家教育部颁布的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，文中积极鼓励大学自主创业项目的开展，而作为体育专业的大学生们，他们除了有强健的体魄和扎实的专业知识水平，他们更应该为今后走入社会获得第一桶金。高校传统单一的就业教育模式已不能适应时代发展，就业教育与创业教育结合办学模式将成为今后我国高校发展的必然趋势，创业教育将成为我国高校办学水平评估新的重要标准，各高校将在创业教育领域展开新一轮的激烈竞争。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
湖北省地方高校长江大学，三峡大学，湖北民族學院大学，湖北文理学院和湖北科技学院，选取他们的体育院系大学生自主创业为个案进行研究。
（二）研究方法
1.文献资料法。本文查阅了大量国内外有关体育教育专业的大学生自主创业情况等方面的论文著作，以及国家的一些相关政策法规等。
2.问卷调查法。随机抽取5所地方高校体育专业大学生14、15、16年的学生共450人，平均每所院校90人，本次调查发放问卷450份，回收431份，问卷回收率为95.8%，其中有效问卷408份，有效率为90.7%。
3.数理统计法。运用Excel2007对问卷所获得的相关数据进行统计处理。
二、结果与分析
（一）学校教育对地方高校体育专业大学生自主创业的影响
1.地方高校教师对创业教育观念分析。调查发现：98%的绝大多数教师对创业教育的必要性持肯定回答，说明体育院系开展创业教育是人心所向、势在必行； 100%教师一致认为创业教育是培养学生的综合素质，表明体育院系广大教师在认识上能抓住创业教育主要特征和核心。调查还发现：个别体育院系已开展创业教育活动，表明体育院系广大教师已从思想认识过程转为积极地实践认识过程。
2.地方高校为体育专业大学生提供的创业活动。调查显示，听取创业成功人士报告是地方高校体育专业大学生参与创业活动最多的一种类型，占56.3%，有近20%的同学没有参加过创业活动，可以通过参加创业设计大赛，提升对创业的认知水平，树立对创业的期望，并通过参加培训和实践深入了解创业的相关知识。
（二）地方高校为体育专业大学生自主创业的评价分析
1.地方高校为体育专业大学生对自主创业的认知与评价。通过调查发现：50.9%的学生表示自己如果自己创业，资金将会来源于家人，来自亲戚或朋友、当地政府或学校的创业基金、自己这三方面的比例相差不大，分别是 16.6%、16.0%、15.5%；当缺乏创业资金时，45.4%的学生希望得到当地政府或学校资金的扶持，17.8%的学生希望得到专项基金的扶持，16.1%的学生希望能得到小额贷款的扶持，13.1%的学生希望得到学校资金的扶持；89.5%的学生表示愿意接受当地政府或学校的融资支持；83.4%的学生不知道如何获取政府或学校创业融资扶持政策的办事流程；81.2%的学生表示如果创业成功，愿意向后继大学生创业者捐献部分资金或帮扶其融资。
2.地方高校为体育专业大学生对政府及高校的创业扶持政策的认知与评价。税费减免优惠政策、企业创办服务政策、创业场地扶持政策排在前三位，并所占比例相差不大，分别为 34.1%、32.7%、31.9%；在政府有关政策或工作程序方面，优惠创业扶持政策、进入创业涉及行业的障碍性条款、政府对大学生创业的态度是学生认为最重要的，所占比例分别为 28.3%、15.9%、11.7%；81%的学生愿意参加政府举办的创业培训或讲座。
三、结论与建议
（一）结论
1.地方高校创业意识对当前形势有清醒认识，就业观念转变较快，自主创业面临的最大障碍是资金短缺、经验不足，社会关系短缺。
2.地方高校体育专业教师在认识上能抓住创业教育主要特征和核心。创业教育是全面推进素质教育的重要突破口，是核心与关键。
（二）建议
1.各地方高校将创业教育与专业教育的融合在一起，体育专业术科具有培养学生创业品质和能力的独特优势，学生在专业术科学习中，只有具备了刻苦耐劳、百折不饶等优秀品质才能获得好的成绩，而自主创业恰恰需要这种品质，可谓异曲同工。
2.各级地方政府相关组织部门应当根据当地的创业环境和现状，有针对性的设立创业服务组织，加强对于有创业意向的高校毕业生的创业理论和实践教育，帮助其树立良好的创业意识，提高其创业的成功率。
参考文献：
[1]杨邦勇.构建我国大学生创业政策支持系统的理论思考[J].福建工程学院学报，2010，8（2）.
[2]游圆圆，潘亮.中印大学创业教育比较研究[J].国家教育行政学院学报，2007（8）.
[3]段素菊.我国职业学校学生创业教育政策探析[J].教育与职业，2007（8）.
[4]张成福，党秀云.公共管理学[M].北京：中国人民大学出版社，2007.
（作者单位：长江大学体育学院）
关键词：地方高校体育专业；大学生自主创业；影响因素
自2010年国家教育部颁布的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，文中积极鼓励大学自主创业项目的开展，而作为体育专业的大学生们，他们除了有强健的体魄和扎实的专业知识水平，他们更应该为今后走入社会获得第一桶金。高校传统单一的就业教育模式已不能适应时代发展，就业教育与创业教育结合办学模式将成为今后我国高校发展的必然趋势，创业教育将成为我国高校办学水平评估新的重要标准，各高校将在创业教育领域展开新一轮的激烈竞争。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
湖北省地方高校长江大学，三峡大学，湖北民族學院大学，湖北文理学院和湖北科技学院，选取他们的体育院系大学生自主创业为个案进行研究。
（二）研究方法
1.文献资料法。本文查阅了大量国内外有关体育教育专业的大学生自主创业情况等方面的论文著作，以及国家的一些相关政策法规等。
2.问卷调查法。随机抽取5所地方高校体育专业大学生14、15、16年的学生共450人，平均每所院校90人，本次调查发放问卷450份，回收431份，问卷回收率为95.8%，其中有效问卷408份，有效率为90.7%。
3.数理统计法。运用Excel2007对问卷所获得的相关数据进行统计处理。
二、结果与分析
（一）学校教育对地方高校体育专业大学生自主创业的影响
1.地方高校教师对创业教育观念分析。调查发现：98%的绝大多数教师对创业教育的必要性持肯定回答，说明体育院系开展创业教育是人心所向、势在必行； 100%教师一致认为创业教育是培养学生的综合素质，表明体育院系广大教师在认识上能抓住创业教育主要特征和核心。调查还发现：个别体育院系已开展创业教育活动，表明体育院系广大教师已从思想认识过程转为积极地实践认识过程。
2.地方高校为体育专业大学生提供的创业活动。调查显示，听取创业成功人士报告是地方高校体育专业大学生参与创业活动最多的一种类型，占56.3%，有近20%的同学没有参加过创业活动，可以通过参加创业设计大赛，提升对创业的认知水平，树立对创业的期望，并通过参加培训和实践深入了解创业的相关知识。
（二）地方高校为体育专业大学生自主创业的评价分析
1.地方高校为体育专业大学生对自主创业的认知与评价。通过调查发现：50.9%的学生表示自己如果自己创业，资金将会来源于家人，来自亲戚或朋友、当地政府或学校的创业基金、自己这三方面的比例相差不大，分别是 16.6%、16.0%、15.5%；当缺乏创业资金时，45.4%的学生希望得到当地政府或学校资金的扶持，17.8%的学生希望得到专项基金的扶持，16.1%的学生希望能得到小额贷款的扶持，13.1%的学生希望得到学校资金的扶持；89.5%的学生表示愿意接受当地政府或学校的融资支持；83.4%的学生不知道如何获取政府或学校创业融资扶持政策的办事流程；81.2%的学生表示如果创业成功，愿意向后继大学生创业者捐献部分资金或帮扶其融资。
2.地方高校为体育专业大学生对政府及高校的创业扶持政策的认知与评价。税费减免优惠政策、企业创办服务政策、创业场地扶持政策排在前三位，并所占比例相差不大，分别为 34.1%、32.7%、31.9%；在政府有关政策或工作程序方面，优惠创业扶持政策、进入创业涉及行业的障碍性条款、政府对大学生创业的态度是学生认为最重要的，所占比例分别为 28.3%、15.9%、11.7%；81%的学生愿意参加政府举办的创业培训或讲座。
三、结论与建议
（一）结论
1.地方高校创业意识对当前形势有清醒认识，就业观念转变较快，自主创业面临的最大障碍是资金短缺、经验不足，社会关系短缺。
2.地方高校体育专业教师在认识上能抓住创业教育主要特征和核心。创业教育是全面推进素质教育的重要突破口，是核心与关键。
（二）建议
1.各地方高校将创业教育与专业教育的融合在一起，体育专业术科具有培养学生创业品质和能力的独特优势，学生在专业术科学习中，只有具备了刻苦耐劳、百折不饶等优秀品质才能获得好的成绩，而自主创业恰恰需要这种品质，可谓异曲同工。
2.各级地方政府相关组织部门应当根据当地的创业环境和现状，有针对性的设立创业服务组织，加强对于有创业意向的高校毕业生的创业理论和实践教育，帮助其树立良好的创业意识，提高其创业的成功率。
参考文献：
[1]杨邦勇.构建我国大学生创业政策支持系统的理论思考[J].福建工程学院学报，2010，8（2）.
[2]游圆圆，潘亮.中印大学创业教育比较研究[J].国家教育行政学院学报，2007（8）.
[3]段素菊.我国职业学校学生创业教育政策探析[J].教育与职业，2007（8）.
[4]张成福，党秀云.公共管理学[M].北京：中国人民大学出版社，2007.
（作者单位：长江大学体育学院）