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依据ISO9000标准“八项原则”,在探索影响新建本科院校专业人才培养质量的关键因素、主要质量控制点、质量评价标准的基础上,力求将目标管理与过程管理、质量评价与质量监控合为一体,设计出新建本科院校教学质量监控的要素与结构,构建教学质量监控的基本模式,建立具有可操作性的教学质量监控的管理方法.
IS09000“八项原则”在新建本科院校教学质量监控中的运用
【摘 要】
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依据ISO9000标准“八项原则”,在探索影响新建本科院校专业人才培养质量的关键因素、主要质量控制点、质量评价标准的基础上,力求将目标管理与过程管理、质量评价与质量监控
【机 构】
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重庆文理学院,重庆市,永川区,402160
【出 处】
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重庆文理学院学报（社会科学版）
【发表日期】
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2008年2期
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