【摘 要】
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那年,一条路,一家店,一个人,勾勒出一幅江南的风景……rn小学五年级的暑假去乌镇游玩,窗外小桥流水人家的美景丝毫引不起我的关注,脑海里回想的尽是那一次次刺目扎心的分数,一个个回旋不停的红叉,还有同学的惊讶目光……
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那年,一条路,一家店,一个人,勾勒出一幅江南的风景……rn小学五年级的暑假去乌镇游玩,窗外小桥流水人家的美景丝毫引不起我的关注,脑海里回想的尽是那一次次刺目扎心的分数,一个个回旋不停的红叉,还有同学的惊讶目光……
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[考点阐释]rn新版《语文课程标准》在7—9年级阶段目标中提出“根据生活需要,写日常应用文”的要求,因此应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一.应用文就是应用于社会公私事务的文字.应用文多是日常应用的,如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等.应用文的语言结构多有一定的程式,尤其是公文,不允许各人自己创造一套,这是因为办事要迅速统一,必须共同遵守一种程式.应用文的内容要简明扼要、真实准确.应用文的语言要简洁明快,不必多加修饰.
[技法指津]rn线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线,是贯穿在整篇文章中的情节脉络,它能使分散的材料组合成一个严密的整体.我们怎样来选择叙事的线索呢?
[考情分析]rn论点、论据、论证是议论文的三大要素.何为论证?论证就是用论据来证明论点的方法和过程,是论点和论据之间逻辑关系的纽带.如果说论点解决“证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,那么论证则是解决“怎样证明”的问题.要想写出逻辑严密、说理透彻的考场议论文,必须学会恰当地运用多种论证方法.
语言描写是初中生在记叙文写作中不可缺少的一项基本功.细读部分学生作品,发现语言描写呈现出文字的活力和青少年的朝气,思维跳跃性更大,读起来很轻松,更能吸引读者眼球.比如:能生动地描写出人物说话时的神态动作和情状;能变化丰富的标点符号,有效地呈现出人物当时的语气;能有意无意地通过句子的长短变化来表现人物的心情和个性;能用视角转换来写人物语言.针对初中生语言描写的这些特点,教师需要有意识地教学,然后引导学生在“语言描写”方面走向更高境界,如引导学生再体悟《故乡》中颇具匠心的语言描写:通过巧妙地利用人物的称谓来表
对于人类来说,自然界的大多数物质都可能成为过敏原,无论是尘埃、花粉还是食物,只要进入人体都有可能引发变态反应(俗称过敏反应),因此对于过敏体质者来说,一年四季都有可能过敏.不过,过敏反应发生的时节以春、夏、秋三个季节为甚.季节性的过敏很常见,但想确定过敏原并不容易.在追踪过敏原并进行循因防治时,科学证据与逻辑推理的准确性极为重要.为什么这么说呢?这要从杨柳飞絮谈起.
天阴沉沉的,初秋的细雨洋洋洒洒.一早,爸爸说要带我去长江坐游艇,我欣然答应了.rn先坐汽车到一个叫梅龙的小镇.天空一直下着小雨.汽车在乡间公路上驰骋,摇下窗,风扑面,十分凉爽,完全感受不到雨的吹打.而车停下时,风一变弱,便能感受到秋雨刺挠又柔弱的抚摸了,凉丝丝的.绿树在飞奔的车两侧频频闪过,远望是一片朦胧感,依稀可见起伏的山的轮廓.
[文题呈现]rn文题一:以“那一次,我真_____”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文.不少于500字.rn文题二:在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以“我们是一家人”为题,自主立意,写一篇作文.不少于500字.
[要点关注]rn“任务驱动型”材料作文的审题,较一般材料作文多了一项“审任务”的环节,所以考生对材料的关注度会相对有所削弱,加之近年来“多材料型任务驱动型”作文盛行,更是让学生在审题立意上出现对材料顾此失彼、立意缺少有机关联等问题,使得考场作文存在着没有核心立意、分论点之间缺乏有机关联、结构上生拼硬凑等现象,严重影响了作文的整体感,主题不够统一,结构相对松散,拼凑痕迹明显,作文档次下降,难以获得高分.
我的奶奶现在住在天上.rn那是一个骄阳似火的夏日,面对满地的纸花、墙上奇怪的图纸,听着空中回响的唢呐,我才知道,那是奶奶葬礼的最后一天.rn她熬过了凛冽的寒冬,却忍受不了这个盛夏的蝉鸣,或许她厌烦人间吵闹的蝉鸣,想要去一个安静的地方,才会悄悄地离开,让还在会考的我错过了与她的最后一面.
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